這些日子以來，我彷彿從世界繞著選舉的視角快速的切換到了世界繞著口罩跑的視角。你是否也跟我有一樣的想法？是的，這是我覺得我們生活之間必然無法與媒體切割的關係，因此我主張生活即政治，即便你不參與，大多的資訊都包含著不一樣的生成路徑，送到面前。
關注各校宣布停班課的消息，我一開始以為不難，比對新聞的資訊，詢問他校的狀況，再回到自己學校詢問，整理接著發布。然而在這整個過程中，需要考量的資訊量甚多，無論是表面上所關注的延期幾天、暑假會不會延後、住宿的範圍，更細節的牽動整個學校的行政體系，從選課、住宿到任何每一個關係著這間學校的人的事物，都太龐大了。
我並不總是在第一線，主要扮演的角色可能是資訊的傳遞，過程中也犯了之前自己一直在倡導的錯誤。當ETtoday新聞雲搶快發布新聞時，我也未有多想，沒考量到主管單位尚未發布消息，僅憑ETtoday新聞雲對一名校長的採訪，就轉發了相關消息。這件事情是很下意識的，讓我想起了上學期在參與 #假新聞清潔劑 時，有分析到其實大多數人轉傳所謂的假新聞、不實訊息，是出自於好意、善良，最經典的例子就是某某地區缺什麼型的血液等的（我自己遭遇過的）。
回到學校層面來看，學生的角色重不重要？我想這個答案是肯定的。校方依照教育部指示成立防疫小組，同時學生端（學生會）也跟校方建立溝通的管道，就能讓很多資訊不用轉好幾手才到，而是能第一手抵達。但這個實務上真的很難，也是為什麼不實訊息孳生的速度永遠趕不上，因為只要文字、圖片稍有一些不精準，便會造成諸多揣測，且回歸於個人、專頁，可能又有不同種的解讀，這種訊息的再傳遞，就容易形成失控的局面。
所以我很認同政府統一召開記者會，每天定時的更新消息，也肯定校方能每天持續有耐心的更新自學生端收集到的問題和未完善設想到的部分。但在過程中，總也會有許多無助來自於誤解、壓力，大家因為恐慌的心態紛紛求助於不同的校內單位粉專，卻很少人回歸於最有保障的方式，直接撥號與校內行政單位確認，而是有各種不理性的言論再持續讓恐慌擴大。
而我自己也對於資訊的判讀，有了更多的查證動作和再三思考，避免搶快。我們常說媒體嗜血，但這個血其實不一定是媒體的原罪，也與使用者習慣密切相關。
但這樣的狀態其實和這次的疫情都是很好的教材、情境，我們如何遭遇到了問題、做錯了什麼，再回過頭修正？我想這是人人都需要去體會的省思能力。也是我在過程中深刻反省的。
在真實情境中學習，是素養，不只是學校該重視，而是人人要珍惜。
寫於西元 2020年2月5日 晚間
